Sì trasmette, per la massima divulgazione, l’allegata nota del Gruppo Sisfor — Ufficio coordinamento e pianificazione forze di polizia del 9 febbraio 2024, concernente la pubblicazione di nuovi moduli e-learning.

OGGETTO: Gruppo Sisfor – Pubblicazione percorsi formativi e-learning in collaborazione con
AgEA.

Di seguito alle specifiche richieste di collaborazione giunte al Dipartimento della Pubblica
Sicurezza ed in particolare al Gruppo SISFOR per lo sviluppo del progetto fonnativo denominato
F&SC (progetto di formazione e supporto competente alle amministrazioni) dell’AgEA (Agenzia
per le Erogazioni in Agricoltura), si comunica di aver concluso tutte le attività relative alla
produzione di moduli e-/earning e contestuale pubblicazione sulla piattafonna Sisfor.

In particolare la partnership con l’Agenzia ha consentito di realizzare percorsi formativi
mirati, volti ad approfondire tematiche di rilevanza ambientale e sociale, attraverso una metodologia
didattica dinamica che include lezioni teoriche, brevi video informativi e webinur con esperti del
settore destinati agli appartenenti alle forze dell’ordine.

I corsi formativi potranno essere fruiti selezionando i codici di seguito indicati e tratteranno
le tematiche illustrate:

1. CN-TS10 – Caporalato: una tipologia di lavoro sommerso

– Introduzione al caporalato
– Analisi di contesto
– Misure di prevenzione e contrasto del lavoro sommerso e del caporalato
– fnterventi di contrasto del caporalato
– Il coniributo del “PON Legalità” al contrasto del caporalato

Il corso propone un’analisi dettagliata del fenomeno del caporalato, esplorando la sua
definizione, il contesto in cui si manifesta, le leggi applicabili e le misure preventive e
repressive. Si focalizza sulle responsabilità delle autorità e delle organizzazioni e sulle attività
di contrasto, proponendo strategie di sensibilizzazione. Particolare attenzione è rivolta agli
aspetti etici nel settore agricolo e alle modalità con cui coinvolgere attivamente la comunità
nella lotta al caporalato, al fine di promuovere un ambiente di lavoro nel rispetto della
normativa prevista.

2. CN-TS11 – Incendi boschivi: analisi del fenomeno e aree d’intervento

– Introduzione al fenomeno delle superfici percorse dal fuoco
– Misure normative a contrasto degli incendi boschivi
– Piano Antincendio Boschivo (A.1.B.): previsioni regionali
– Lotta attiva agli incendi boschivi

Il percorso formativo esamina le cause, le conseguenze e le strategie di gestione degli incendi
boschivi, con un’attenzione specifica alla normativa vigente, alle pratiche preventive e alle
tecniche di intervento per limitame la diffusione.

3. CN-TS12 – Normativa ambientale, legislazione, competenze e procedure d’intervento

– Normativa ambientale
– Inquinamento idrico e gestione degli scarichi
– Inquinamento del suolo e gestione dei rifiuti
– Inquinamento atmosferico e regolamentazione delle emissioni
– Violazioni in materia urbanistico-edilizia

Attraverso un’analisi delle leggi ambientali e della loro applicazione, il corso è volto a fornire
le conoscenze necessarie per affrontare le principali sfide legate alla tutela dell’ambiente.
Dall’analisi dei diversi tipi di inquinamento alle strategie di contrasto e le modalità di utilizzo
del cruscotto CFA (Criminal Focus Area) illustrando i protocolli operativi da adottare.

Inoltre ogni corso contiene brevi video con approfondimenti di dettaglio per fornire esempi
pratici sull’utilizzo delle nuove tecnologie (CFA) sviluppate per la prevenzione ed il contrasto alle
fenomenologie affrontate nei corsi pubblicati.

Le modalità di accesso alla piattaforma SISFOR e ai corsi sono illustrate nell’allegato
Vademecum con l’indicazione del percorso da seguire. Gli utenti potranno avvalersi del servizio di
Help Desk, i cui punti di contatto, telefonico e via e-mail, sono disponibili sulla Home Page del
Portale.

Considerata l’importanza delle tematiche affrontate si prega voler agevolare la massima
divulgazione della presente.

La circolre

L'articolo Gruppo Sisfor — Pubblicazione nuovi moduli e-learning in collaborazione con AgEA. proviene da FSP Polizia di Stato.

Con riferimento alla nota sopra distinta, concernente l’oggetto, l’Ispettorato delle
Scuole della Polizia di Stato ha rappresentato che il corso in argomento era stato
programmato presso il Centro addestramento della Polizia di Stato di Cesena che, a
seguito dell’emergenza meteo che ha interessato l’Emilia Romagna, ha subito significativi
danni che ne hanno compromesso la piena funzionalità.

Ciò premesso, pertanto, si è dovuto intervenire nella pianificazione delle attività
corsuali, attivando altre scuole, cui è stata affidata “ratione materiae” la realizzazione dei
corsi in questione, sentite anche le Direzioni centrali di riferimento.

Il piano formativo del corso è strutturato secondo uno sviluppo che vede la
costante intersezione delle materie delle aree formative in esso previste (area teorico
professionale, area specialistica, area addestrativa) con erogazione dei relativi
insegnamenti durante tutto l’arco temporale del corso. L’articolazione dello stesso non
prevede segmenti formativi a sé stanti né, trattandosi di un corso in residenzialità,
erogazione di contenuti didattici da remoto.

Può tuttavia accadere che, per sopravvenute esigenze organizzative del singolo
docente, non diversamente risolvibili, siano somministrate lezioni con didattica a
distanza.

Infine si segnala che sono stati sensibilizzati i Direttori delle scuole coinvolte a
porre in essere ogni utile iniziativa nel senso sopradescritto.

La risposta

L'articolo IV Corso Vice Ispettore Tecnico. Risposta alla nostra richiesta adozione modalità e-learning proviene da FSP Polizia di Stato.

Preg.mo Direttore,

com’è noto nel mese di settembre p.v. i frequentatori del corso di cui
all’oggetto, terminato il primo ciclo in aula presso la Scuola, saranno avviati al secondo ciclo formativo
per gli insegnamenti tecnici di settore che, da quanto appreso dagli interessati, verrà svolto sempre in
modalità residenziale, ma con l’ausilio di video lezioni, in una sorta di didattica a distanza.

Nell’ottica di economicità per l’Amministrazione, stante l’evidente risparmio connesso alle
spese di mantenimento presso la Scuola Allievi Agenti di Trieste per vitto, alloggio, utenze e ulteriori
oneri, reputiamo che, didattica a distanza residenziale per didattica a distanza, sarebbe opportuno
avvalersi della modalità e-learning, come già avvenuto con successo per analoghi corsi di formazione.
Inoltre, l’utilizzo di tale modalità che ai fini dell’apprendimento a distanza nulla cambia,
consentirebbe ai frequentatori di abbattere anche le comprensibili criticità familiari, personali e di
servizio (per il personale già appartenente ai ruoli), dovute alla distanza chilometrica della predetta
scuola, tenendo, altresì, conto delle conoscenze giuridiche ormai acquisite/consolidate durante la fase
residenziale.
Certi di un benevolo accoglimento, porgiamo distinti saluti nell’attesa di cortese riscontro.

L'articolo IV corso vice ispettore tecnico. Richiesta adozione modalità e-learning per gli insegnamenti tecnici di settore. proviene da FSP Polizia di Stato.